Microlearning braucht Dramaturgie, nicht nur kurze Kapitel
6. August 2026Content Creation

Microlearning braucht Dramaturgie, nicht nur kurze Kapitel

Kurze Kapitel können trotzdem zu einer langen, monotonen Lernerfahrung führen. Gutes Microlearning braucht Entwicklung, Abwechslung und Transfer – nicht nur kleinere Inhaltsblöcke.

Artikel lesen
Globale Academy-Regeln brauchen lokale Tageslogik
6. August 2026Learning Operations

Globale Academy-Regeln brauchen lokale Tageslogik

Eine tägliche LMS-Regel ist nicht wirklich täglich, wenn sie an einer beliebigen UTC-Grenze zurückgesetzt wird. Globale Academies brauchen lokale Tageslogik für Prämien, Lernserien, Erinnerungen, Zugriffsfenster und Reporting.

Artikel lesen
Produkt-Akademien brauchen eine Simulationsebene, die Kompetenz nachweist
5. August 2026Skills & Credentials

Produkt-Akademien brauchen eine Simulationsebene, die Kompetenz nachweist

Führende Produkt-Akademien verlagern den Fokus von der reinen Inhaltsaufnahme zur Ausführung von Aufgaben. Strategisch entscheidend ist nicht mehr, ob jemand ein Training abgeschlossen hat, sondern ob er den Ablauf korrekt durchführen kann.

Artikel lesen
Bitcoin braucht Bildung für die Vorbereitung auf Quantenrisiken
5. August 2026Compliance & Trust

Bitcoin braucht Bildung für die Vorbereitung auf Quantenrisiken

Das Risiko durch Quantencomputer für Bitcoin ist ein Spezialthema mit Folgen für das gesamte Ökosystem. Fördergelder können Lösungen finanzieren. Ob Unternehmen wissen, was sich ändern könnte, wann sie handeln müssen und wie sie eine Migration kommunizieren, entscheidet jedoch die Bildung.

Artikel lesen
KI-Videolektionen brauchen Qualitätssicherung auf Szenenebene
5. August 2026Content Creation

KI-Videolektionen brauchen Qualitätssicherung auf Szenenebene

KI-generierte Videos halten Einzug in die Aus- und Weiterbildung im großen Maßstab. Die operative Herausforderung besteht nicht mehr nur darin, eine Lektion zu produzieren. Es gilt sicherzustellen, dass jede Szene das richtige Konzept vermittelt und mit einer passenden Prüfung verknüpft ist.

Artikel lesen
Redaktionelle Partnerschaften brauchen eine Ebene, die Inhalte in Lernen überführt
4. August 2026Product Education

Redaktionelle Partnerschaften brauchen eine Ebene, die Inhalte in Lernen überführt

Aktuelle Partnerschaften in der Finanzbildung zeigen: Vertrauenswürdige Inhalte und breite Reichweite werden zunehmend kombiniert. Die operative Lücke besteht darin, Artikel und Berichterstattung in Lernangebote zu überführen, die Menschen verstehen, üben und abschließen können.

Artikel lesen
Wenn eine Digital-Adoption-Plattform nicht ausreicht
1. August 2026Product Education

Wenn eine Digital-Adoption-Plattform nicht ausreicht

Digital-Adoption-Plattformen können Kunden durch eine Oberfläche führen, vermitteln aber nicht immer das Verständnis, das sie für selbstsicheres Handeln brauchen. Bei Bitcoin und anderen komplexen Fintech-Produkten hängt die Aktivierung ebenso sehr von Erklärung, Orientierung und Kontext ab wie von der Navigation.

Artikel lesen
Plattform für Kundenschulungen vs. LMS vs. Wissensdatenbank
1. August 2026Product Education

Plattform für Kundenschulungen vs. LMS vs. Wissensdatenbank

Eine Wissensdatenbank, ein internes LMS und eine Plattform für Kundenschulungen können alle Artikel, Videos und Quizze enthalten. Der Unterschied liegt in ihrer Aufgabe: Supportfragen beantworten, Schulungen verwalten oder externen Kunden helfen, das Produkt sicher zu nutzen.

Artikel lesen
Wissen soll Wirkung haben.

Machen wir daraus ein Lernprodukt mit Reichweite.

Weltweit von 175K+ Lernenden genutzt